Aplicación de las adecuaciones al modelo de Patricia Benner para alcanzar el nivel de práctica avanzada
Article Sidebar
Publicado
sep 25, 2025
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##
https://doi.org/10.36677/saludycuidado.v4i1.26702
Main Article Content
Katia Blanco Hechavarría
http://orcid.org/0000-0001-5773-8653
Marta Otero Ceballos
http://orcid.org/0000-0003-2467-2621
Luis Oscar Marrero Riverón
http://orcid.org/0000-0002-1645-8249
Yusimy Mesa Rodríguez
http://orcid.org/0000-0003-4699-1877
Julia Maricela Torres Esperón
http://orcid.org/0000-0002-0702-7025
Ledia Lázara Ramos García
http://orcid.org/0000-0003-1093-7457
http://orcid.org/0000-0001-5773-8653
Marta Otero Ceballos
http://orcid.org/0000-0003-2467-2621
Luis Oscar Marrero Riverón
http://orcid.org/0000-0002-1645-8249
Yusimy Mesa Rodríguez
http://orcid.org/0000-0003-4699-1877
Julia Maricela Torres Esperón
http://orcid.org/0000-0002-0702-7025
Ledia Lázara Ramos García
http://orcid.org/0000-0003-1093-7457
Resumen
Introducción: El ejercicio de la profesión de enfermería requiere de competencias propias en el arte de cuidar, donde se precisa poseer un perfeccionamiento continuo de conocimientos, que permitan enfrentar el desarrollo constante de las Ciencias de la Salud y la tecnología para brindar cuidados de calidad oportunos, específicos y especializados.
Objetivo: Aplicar las adecuaciones realizadas al modelo de Patricia Benner para el alcance del nivel de Enfermería de práctica avanzada.
Metodología: Se realizó una investigación de desarrollo tecnológico en el periodo comprendido entre septiembre 2021 y noviembre 2023. Se utilizaron métodos teóricos como revisión documental y métodos empíricos: trabajo grupal con grupo de expertos conformados por siete profesionales, todos con categoría científica de máster y doctor en ciencias, lo que permitió diseñar dos diplomados por competencias que articulan con nuevas formas de organización de la enseñanza hasta, el programa de maestría para el desempeño de Enfermería de Práctica Avanzada dirigida a profesionales que laboran en ortopedia y traumatología.
Resultados: El diseño curricular por competencias de una maestría de Enfermería de práctica avanzada en ortopedia y traumatología a partir de dos formaciones de superación profesional.
Discusión y conclusiones: La teoría de Patricia Benner “Práctica progresiva en enfermería”, así como las adecuaciones realizadas por Mesa Rodríguez fueron el principal referente teórico, que facilitó la decisión de desarrollar un diseño curricular por competencias válido para la formación académica de Master en Enfermería de práctica avanzada en Ortopedia y Traumatología, como nivel de la profesión que responde a la práctica avanzada.
Article Details
Como citar
BLANCO HECHAVARRÍA, Katia et al.
Aplicación de las adecuaciones al modelo de Patricia Benner para alcanzar el nivel de práctica avanzada.
Revista Salud y Cuidado, [S.l.], v. 4, n. 1, sep. 2025.
ISSN 2954-4459.
Disponible en: <https://revistasaludycuidado.uaemex.mx/article/view/26702>. Fecha de acceso: 03 oct. 2026
doi: https://doi.org/10.36677/saludycuidado.v4i1.26702.
Sección
Artículos
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
De acuerdo con la legislación de derechos de autor, la Revista Salud y Cuidado reconoce y respeta el derecho moral de los autores, así como la titularidad del derecho patrimonial, el cual será cedido a la revista para su difusión en acceso abierto.
Citas
1.Cuñat Ladrón de Guevara Y., Pardo. F. A., Lara L. N.Y., Local R. E. Competencias de Enfermería en el proceso vital de cuidados. Rev Inf Cient [Internet]. 2017 [Obtenido el 2 de agosto de 2024]; 96(2): 325-336. Disponible en: https://revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/19/1035
2.Otero C. M. Diseño por competencias de la Especialidad y el Diplomado en Enfermería y Salud Mental [Tesis Doctoral]. La Habana, Cuba: ENSAP; 2015.
3.Almerich G., Suárez R. J., Díaz G. I., Orellana N. Estructura de las competencias del siglo XXI en alumnado del ámbito educativo. Factores personales influyentes. Educación XX1[Internet]. 2020 [Obtenido el 3 de agosto de 2024]; 23(1): 45-74. Disponible en: https: //www.redalyc.org/journal/706/70663315003/html
4.Cejas M. M., Rueda M. M.J., Cayo L. L.E., Villa A. L.C. Formación por competencias: Reto de la educación superior. Revista de Ciencias Sociales [Internet]. 2019 [Obtenido el 3 de agosto de 2024]; 25 (1): 94-101. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/280/28059678009/28059678009.pdf
5.Soto F. P., Reynaldos G. K., Martínez S. D., Jerez Y. O. Competencias para la enfermera/o en el ámbito de gestión y administración: desafíos actuales de la profesión. Aquichan [Internet]. 2014 [Obtenido el 2 de agosto de 2024]; 14 (1): 79-99. Disponible en: http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/2684/html
6.Carrillo A. A.J., Martínez P. P.C., Taborda S. S.C. Aplicación de la Filosofía de Patricia Benner para la formación en enfermería. Revista Cubana de Enfermería [Internet]. 2018 [Obtenido el 2 de agosto de 2024]; 34 (2): e1522. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192018000200015
7.Mesa R. Y. Enfermería de Práctica avanzada a población materno infantil del primer nivel de atención. Tesis doctoral. La Habana. Cuba. 2022.
8.Mesa R. Y., Torres E. J.M , Goncalves de Oliveira Toso B.R., Enriquez G. C., Reyes T. Y., Crespo B. T. Enfermería de práctica avanzada del primer nivel de atención a población materna infantil en Villa Clara, Cuba Rev Cubana Enfermer [Internet]. jun. 2022 [Obtenido el 3 de agosto de 2024]; Vol.38 No.2: e5388 Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S086403192022000200010
9.Sevilla-Guerra S., Zabalegui A. Instrumentos de análisis para el desempeño de la enfermera de práctica avanzada. Enferm Clin. [Internet]. 2019[Obtenido el 17 junio de 2022]; 29(2):90-98. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2017.10.002
10.Blanco H. K., Otero C. M., Torres E. J., Machado G. R., Ramos G. L. La Enfermería de Práctica Avanzada en la educación de posgrado para las enfermeras especialistas. Revista Cubana de Enfermería [Internet]. 2023 [Obtenido el 3 de agosto de 2024]; Vol 39: e5704. Disponible en: https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/5704/939
11.Blanco H. K., Mesa R. Y., Otero C. M., Torres E. J., Cárdenas P. R., Ramos G. L. Validación de instrumento de definición rol de enfermera de práctica avanzada en nivel terciario de atención en Cuba. Revista Cubana de Enfermería [Internet]. 2023 [Obtenido el 27 Julio de 2023]; 39 (1) Disponible en: https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/5794
12.Durán R. R., Cazull I. I., Hernández H. R., Cadena P. V.F., Perou S. Y. Formación continuada de enfermería intensiva para brindar prácticas de avanzadas seguras. Revista Cubana de Medicina Intensiva y Emergencias [Internet]. 2021[Obtenido el 3 de agosto de 2024]; 20(3): e814. Disponible en: https://revmie.sld.cu
13.Boeykens K., Van H. A. Enfermería de práctica avanzada: rol y función de la enfermera especialista en nutrición. Clinical Nutrition ESPEN. 2018; 26:72-6. DOI: https://doi.org/10.1016/j.clnesp.2018.04.011
13.Yánez J. La enfermería de práctica avanzada: ¿Es la estrategia para alcanzar el acceso y cobertura universal en salud? Ene [Internet]. 2020 [Obtenido el 2 de agosto de 2024]; 14(1): e14117. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988348X2020000100017 &lng=es
14.Fernández J.M. Beneficios de la implementación de la Enfermería de Práctica Avanzada en España [Tesis]. Universidad de Valladolid [Internet]. 2019 [Obtenido el 3 de agosto de 2024.] Disponible en: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/37064/TFGH1518.pdf?sequence=1&i sAllowed=y
15.Organización Panamericana de la Salud. Ampliación del rol de las enfermeras y enfermeros en la atención primaria de salud. Washington, D.C: OPS. 2018. Disponible en: https://iris.paho
16.Aranda I. J.R., Hernández V. C.I., Rodríguez V. A.I., Acosta C. G. El cuidado en la Enfermería de Práctica Avanzada. Rev Enferm Inst Mex Seguro Soc [Internet]. 2019 Obtenido el 2 de agosto de 2024]; 27(4): 237-41. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/enfermeriaimss/eim2019/eim194h.pdf
17.Ministerio de Educación Superior. Resolución No.140/19. Reglamento de la Educación de Posgrado. Cuba. La Habana. MES
18. Pérez R., Hernández N. A., Molina B. M., Hernández S. Y., Señán H. N. Evaluación del desempeño profesional de enfermeros asistenciales bajo la teoría de Patricia Benner. Rev Cub Enferm [Internet]. 2020 [Obtenido el 2 de agosto de 2024];36(4). Disponible en: http://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/3524
19.Blanco H. K., Otero C. M., Guzmán V. M., Marrero R. L.O., Ramos G L.L. Relación de contenidos, funciones y competencias de enfermería de práctica avanzada en ortopedia y traumatología. Revista Cubana de Ortopedia y Traumatologí¬a [Internet]. 30 de mayo de 2024 [Obtenido el 9 de julio de 2025];38. Disponible en: https://revortopedia.sld.cu/index.php/revortopedia/article/view/865
20. Castellanos B., Jara C. P. Filosofía de Patricia Benner, aplicación en la formación de enfermería: propuestas de estrategias de aprendizaje. Educación. [Internet]. 2019 [Obtenido el 29 enero 2025]; 28(54), 182-202. Disponible en: https://doi.org/10.18800/educacion.201901.009
21.Yépez G.A., Berríos R. A.T. Rol del Profesional de Enfermería en el Almacenamiento y Conservación de las Vacunas como Garantía de Protección Específica e Inmunizante: según la teoría de Patricia Benner: Una Revisión Sistemática. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. [Internet].2024; vol 8, número 4. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.13178
22.Canga-Armayor N. La formación académica de las enfermeras que desarrollan roles de práctica avanzada. Sociedad Española de Enfermería Intensiva y Unidades Coronarias. [Internet].2024 [Obtenido el 3 de mayo de 2025]; 35 (4) e41 e48. Disponible en: https://wwwsciencedirectcom.translate.goog/science/article/pii/S2529984024000326?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es&_x_tr_pto=tc
23.Mora L. W.A., Cabezas T. A.M., Acosta D. J.P., Bustamante L. E.R. Perfil de la competencia de innovación tecnológica para la formación de Licenciados en Fisioterapia. CCM [Internet]. 2022 [Obtenido el 4 de mayo de 2025]; 26 (4). Disponible en: https://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/4636
2.Otero C. M. Diseño por competencias de la Especialidad y el Diplomado en Enfermería y Salud Mental [Tesis Doctoral]. La Habana, Cuba: ENSAP; 2015.
3.Almerich G., Suárez R. J., Díaz G. I., Orellana N. Estructura de las competencias del siglo XXI en alumnado del ámbito educativo. Factores personales influyentes. Educación XX1[Internet]. 2020 [Obtenido el 3 de agosto de 2024]; 23(1): 45-74. Disponible en: https: //www.redalyc.org/journal/706/70663315003/html
4.Cejas M. M., Rueda M. M.J., Cayo L. L.E., Villa A. L.C. Formación por competencias: Reto de la educación superior. Revista de Ciencias Sociales [Internet]. 2019 [Obtenido el 3 de agosto de 2024]; 25 (1): 94-101. Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/280/28059678009/28059678009.pdf
5.Soto F. P., Reynaldos G. K., Martínez S. D., Jerez Y. O. Competencias para la enfermera/o en el ámbito de gestión y administración: desafíos actuales de la profesión. Aquichan [Internet]. 2014 [Obtenido el 2 de agosto de 2024]; 14 (1): 79-99. Disponible en: http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/2684/html
6.Carrillo A. A.J., Martínez P. P.C., Taborda S. S.C. Aplicación de la Filosofía de Patricia Benner para la formación en enfermería. Revista Cubana de Enfermería [Internet]. 2018 [Obtenido el 2 de agosto de 2024]; 34 (2): e1522. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192018000200015
7.Mesa R. Y. Enfermería de Práctica avanzada a población materno infantil del primer nivel de atención. Tesis doctoral. La Habana. Cuba. 2022.
8.Mesa R. Y., Torres E. J.M , Goncalves de Oliveira Toso B.R., Enriquez G. C., Reyes T. Y., Crespo B. T. Enfermería de práctica avanzada del primer nivel de atención a población materna infantil en Villa Clara, Cuba Rev Cubana Enfermer [Internet]. jun. 2022 [Obtenido el 3 de agosto de 2024]; Vol.38 No.2: e5388 Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S086403192022000200010
9.Sevilla-Guerra S., Zabalegui A. Instrumentos de análisis para el desempeño de la enfermera de práctica avanzada. Enferm Clin. [Internet]. 2019[Obtenido el 17 junio de 2022]; 29(2):90-98. Disponible en: https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2017.10.002
10.Blanco H. K., Otero C. M., Torres E. J., Machado G. R., Ramos G. L. La Enfermería de Práctica Avanzada en la educación de posgrado para las enfermeras especialistas. Revista Cubana de Enfermería [Internet]. 2023 [Obtenido el 3 de agosto de 2024]; Vol 39: e5704. Disponible en: https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/5704/939
11.Blanco H. K., Mesa R. Y., Otero C. M., Torres E. J., Cárdenas P. R., Ramos G. L. Validación de instrumento de definición rol de enfermera de práctica avanzada en nivel terciario de atención en Cuba. Revista Cubana de Enfermería [Internet]. 2023 [Obtenido el 27 Julio de 2023]; 39 (1) Disponible en: https://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/5794
12.Durán R. R., Cazull I. I., Hernández H. R., Cadena P. V.F., Perou S. Y. Formación continuada de enfermería intensiva para brindar prácticas de avanzadas seguras. Revista Cubana de Medicina Intensiva y Emergencias [Internet]. 2021[Obtenido el 3 de agosto de 2024]; 20(3): e814. Disponible en: https://revmie.sld.cu
13.Boeykens K., Van H. A. Enfermería de práctica avanzada: rol y función de la enfermera especialista en nutrición. Clinical Nutrition ESPEN. 2018; 26:72-6. DOI: https://doi.org/10.1016/j.clnesp.2018.04.011
13.Yánez J. La enfermería de práctica avanzada: ¿Es la estrategia para alcanzar el acceso y cobertura universal en salud? Ene [Internet]. 2020 [Obtenido el 2 de agosto de 2024]; 14(1): e14117. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988348X2020000100017 &lng=es
14.Fernández J.M. Beneficios de la implementación de la Enfermería de Práctica Avanzada en España [Tesis]. Universidad de Valladolid [Internet]. 2019 [Obtenido el 3 de agosto de 2024.] Disponible en: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/37064/TFGH1518.pdf?sequence=1&i sAllowed=y
15.Organización Panamericana de la Salud. Ampliación del rol de las enfermeras y enfermeros en la atención primaria de salud. Washington, D.C: OPS. 2018. Disponible en: https://iris.paho
16.Aranda I. J.R., Hernández V. C.I., Rodríguez V. A.I., Acosta C. G. El cuidado en la Enfermería de Práctica Avanzada. Rev Enferm Inst Mex Seguro Soc [Internet]. 2019 Obtenido el 2 de agosto de 2024]; 27(4): 237-41. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/enfermeriaimss/eim2019/eim194h.pdf
17.Ministerio de Educación Superior. Resolución No.140/19. Reglamento de la Educación de Posgrado. Cuba. La Habana. MES
18. Pérez R., Hernández N. A., Molina B. M., Hernández S. Y., Señán H. N. Evaluación del desempeño profesional de enfermeros asistenciales bajo la teoría de Patricia Benner. Rev Cub Enferm [Internet]. 2020 [Obtenido el 2 de agosto de 2024];36(4). Disponible en: http://revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/3524
19.Blanco H. K., Otero C. M., Guzmán V. M., Marrero R. L.O., Ramos G L.L. Relación de contenidos, funciones y competencias de enfermería de práctica avanzada en ortopedia y traumatología. Revista Cubana de Ortopedia y Traumatologí¬a [Internet]. 30 de mayo de 2024 [Obtenido el 9 de julio de 2025];38. Disponible en: https://revortopedia.sld.cu/index.php/revortopedia/article/view/865
20. Castellanos B., Jara C. P. Filosofía de Patricia Benner, aplicación en la formación de enfermería: propuestas de estrategias de aprendizaje. Educación. [Internet]. 2019 [Obtenido el 29 enero 2025]; 28(54), 182-202. Disponible en: https://doi.org/10.18800/educacion.201901.009
21.Yépez G.A., Berríos R. A.T. Rol del Profesional de Enfermería en el Almacenamiento y Conservación de las Vacunas como Garantía de Protección Específica e Inmunizante: según la teoría de Patricia Benner: Una Revisión Sistemática. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. [Internet].2024; vol 8, número 4. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.13178
22.Canga-Armayor N. La formación académica de las enfermeras que desarrollan roles de práctica avanzada. Sociedad Española de Enfermería Intensiva y Unidades Coronarias. [Internet].2024 [Obtenido el 3 de mayo de 2025]; 35 (4) e41 e48. Disponible en: https://wwwsciencedirectcom.translate.goog/science/article/pii/S2529984024000326?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es&_x_tr_pto=tc
23.Mora L. W.A., Cabezas T. A.M., Acosta D. J.P., Bustamante L. E.R. Perfil de la competencia de innovación tecnológica para la formación de Licenciados en Fisioterapia. CCM [Internet]. 2022 [Obtenido el 4 de mayo de 2025]; 26 (4). Disponible en: https://revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/4636