Validación de una guía (formatos RAER) para la elaboración y evaluación del Proceso de Atención de Enfermería en el proceso de enseñanza
Article Sidebar
Main Article Content
http://orcid.org/0000-0001-6638-0550
Ihosvany Basset Machado
http://orcid.org/0000-0001-7764-8276
Julio Flores Villegas
http://orcid.org/0000-0002-7161-3301
María Cristina Pérez Guerrero
http://orcid.org/0000-0003-4593-0538
María Antonieta Cuevas Peñaloza
http://orcid.org/0000-0001-9117-5161
Resumen
Introducción: El Proceso de Enfermería es un método sistemático que guía a los profesionales de enfermería en la valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de los cuidados, permitiendo atención personalizada, basada en evidencia. Es fundamental en la práctica clínica, fomenta el pensamiento crítico y el juicio clínico, además de garantizar la calidad del cuidado. Su implementación en la formación profesional es crucial para desarrollar competencias, su estandarización facilita la continuidad de los cuidados y mejora los resultados1.
Objetivo: Validar una guía (Formatos RAER) para la elaboración y evaluación del Proceso de Enfermería.
Metodología: Estudio no experimental, analítico, mixto, realizado en tres etapas, la primera consistió en la elaboración de la guía, misma que fue sometida a juicio de expertos.
Resultados: se obtuvo una media de 4.8 en una escala de 1 a 5, donde 5 constituye totalmente de acuerdo, un alfa de Cronbach 0.833 y un acierto de 99.2% según la rúbrica empleada.
Discusión y conclusiones: La guía (Formatos RAER) muestra ser confiable para la elaboración y evaluación del Proceso de Enfermería, a su vez como medio para la enseñanza clínica del futuro profesional de Enfermería; podrá ser utilizada en cualquier espacio educativo donde se formen profesionales de Enfermería, pues garantiza su aplicabilidad y reproducibilidad.
Article Details
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
De acuerdo con la legislación de derechos de autor, la Revista Salud y Cuidado reconoce y respeta el derecho moral de los autores, así como la titularidad del derecho patrimonial, el cual será cedido a la revista para su difusión en acceso abierto.
Citas
2. Carpenito.L.J. Diagnósticos de enfermería: Aplicación a la práctica clínica (9ª edición). Casadelibro.2024 (citado 2024 diciembre 5). Disponible en: https://latam.casadellibro.com/libro-diagnosticos-de-enfermeria-aplicaciones-a-la-practica-clinica-9--ed/9788448604837/869291
3. Díaz A R., Amador M R., Alonso U R., Campo G A., Mederos D M., Oria M S. Evaluación del conocimiento del Proceso de Atención de Enfermería. Estudiantes de licenciatura en enfermería [Internet]. (2015); 12 (1): 36-40. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358741842006
4. Silva A., Gómez R., Hernández J. Impacto del uso del proceso de atención de enfermería en los resultados clínicos de los pacientes. Ciencia Enferm. 2021;27(3):12-20.
5. González A., Torres P., Ramírez L. Efectividad de las guías para la enseñanza del proceso de atención de enfermería en estudiantes universitarios. Educ Méd Súper. 2022; 36 (4): 56-64.
6. Kim HS. Critical Thinking and Decision Making in Nursing Practice. J Adv Nurs. 2020;34(2):111-121.
7. Fernández-Santos MM., García-Rodríguez R. Herramientas didácticas para la enseñanza del PAE. Rev Educ Enferm. 2021;19(1):23-29.
8. Hernández-Aguilar A., Martínez-Gómez C. La formación en competencias clínicas: Retos y soluciones. Rev Enferm Educ. 2020;15(2):45-56.
9. Sum G., Lau LK., Jabbar KA., Lun P., George PP., Munro YL., et al. El marco de atención integrada para las personas mayores (ICOPE) de la Organización Mundial de la Salud (OMS): una revisión narrativa sobre su adopción en todo el mundo y lecciones aprendidas. [Internet]. (2022); 20 (1): 1-25. DOI: 10.3390/ijerph20010154
10. Institute of Medicine. Nursing Standards and Patient Safety. Washintong, DC: National Academies; (2019).
11. Butcher HK., Bulechek GM., McCloskey Dochterman JM. Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC). 7ª. ed. Barcelona: Elsevier; (2019). Disponible en: https://cbtis54.edu.mx/wp-content/uploads/2024/04/Clasificacion-de-Intervenciones-de-Enfermeria.pdf
12. GriffithJ., Christensen P. Proceso de Atención de Enfermería: aplicación de Teorías, Guías y Modelos. 12ª. ed. México: Editorial El Manual Moderno; (2021). Disponible en: https://granatensis.ugr.es/discovery/fulldisplay?docid=alma991000228589704990&context=L&vid=34CBUA_UGR:VU1&lang=es&search_scope=MyInstitution&adaptor=Local%20Search%20Eng
13. Gutiérrez E., Jiménez T. El Proceso de Enfermería. Una metodología para la práctica. 1ra. ed. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Enfermería; Orión Editores LTDA; Colombia. (1997). Recuperado de: https://catalogo.unillanos.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=25368
14. Iyer P., Taptich B., Bernocchi – L, D. Proceso y Diagnóstico de Enfermería. México: McGraw-Hill Interamericana; (1997).
15. López I. Atención Domiciliaria: diagnósticos de Enfermería. 12ª. ed. Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España; (2021).
16. MoorheadS., Johnson M., Maas M. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). 7ma.ed. Barcelona: Elsevier; (2019). Disponible en: https://cbtis54.edu.mx/wp-content/uploads/2024/04/Clasificacion-de-Resuitados-de-Enfermeria-Medicion-de-Resultados-en-Salud-Sus-Moorhead-Phd-Rn-Faan-Elizabet-Swanson-Phd-R-n-Mariom-Johnson-Phd-Rn-Meridean-L-Maas-Phd-Rn-Faaan.pdf
17. Pardo V A., Morales A R., Borré O Y M., Barraza O D. Enseñanza y aprendizaje del proceso de enfermería: una mirada desde la experiencia de los estudiantes. [Internet]. (2018);22(3):9-13.Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=375964054003
18. NANDA Diagnósticos Enfermeros 2021-2023: Definiciones y Clasificación. 12ª ed. Madrid: Ediciones Harcourt; (2021).
19. Miranda-Limachi KE., Rodriguez-Nuñez Y. Proceso de Atención de Enfermería como Instrumento del cuidado. Enferm. Univ. (2019). Disponible en: https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2019.4.623