ARTÍCULO ORIGINALARTÍCULO ORIGINAL
Intervención educativa de enfermería para la prevención
de cáncer de mama en una comunidad
Nursing educational intervention for the prevention
of breast cancer in a community
Intervenção educativa de enfermagem para prevenção
do câncer de mama em uma comunidade
Jacqueline Felipe Vázquez1
Liliana Ines Benhumea Jaramillo1
http://orcid.org/0000-0001-5212-0096
Jessica Belen Rojas Espinoza1
http://orcid.org/0000-0003-4444-0123
1Universidad Autónoma del Estado
de México, Facultad de Enfermería y
Obstetricia. Estado de México, Toluca;
México.
Autor de Correspondencia:
Jacqueline Felipe Vázquez
Correo electrónico:
jaquivazquezfelipe@gmail.com
Recibido: 09 noviembre 2023
Aceptado: 05 diciembre 2023
Publicado: 20 diciembre 2023
Resumen
Introducción: Las estrategias de prevención
y detección precoz son recomendadas para mejorar
el pronóstico y la supervivencia de las pacientes con
cáncer de mama.
Objetivo: Implementar intervenciones edu-
cativas de enfermería para la prevención del cáncer
de mama en mujeres de 20-50 años de edad en la
Comunidad de San Pedro de los Baños, Ixtlahuaca.
Metodología: Estudio cuantitativo, con di-
seño descriptivo-transversal. La muestra se con-
formó de 35 mujeres de 20 a 50 años de edad, en la
comunidad de San Pedro de los Baños; se aplicó un
cuestionario con 17 ítems de opción múltiple y pre-
guntas abiertas, esto con la nalidad de tener un
diagnóstico de lo que las mujeres conocían sobre el
cáncer de mama, para después planear las interven-
ciones de educación y llevarlo a la práctica.
ISSN: ISSN: 2954-44592954-4459
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Resultados: Mediante los temas y la información sobre prevención de cáncer de
mama brindada a las mujeres, se apoyó la realización de estilos de vida saludable y el
autocuidado.
Discusión y Conclusiones: El acompañamiento del profesional de enfermería
en intervenciones educativas mediante sesiones de capacitación para la prevención de
cáncer de mama, a n de informar a las mujeres sobre los factores de riesgo que desen-
cadenan este tumor maligno que se puede desarrollar a una temprana edad, favorece
la prevención y el autocuidado de las mismas.
Palabras clave: Cáncer de mama, educación en salud, promoción en salud,
mamografía, autoexamen de mamas.
Abstract
Introduction: Prevention and early detection strategies are recommended to
improve the prognosis and survival of patients with breast cancer.
Objective: Implement nursing educational interventions for the prevention of
breast cancer in women aged 20-50 years in the Community of San Pedro de los Baños,
Ixtlahuaca.
Methodology: Quantitative study, with descriptive-cross-sectional design. The
sample was made up of 35 women between 20 and 50 years of age, in the community
of San Pedro de los Baños; A questionnaire with 17 multiple choice items and open
questions was applied, with the purpose of having a diagnosis of what the women knew
about breast cancer, to then plan the educational interventions and put it into practice.
Results: Through the topics and information on breast cancer prevention
provided to women, the realization of healthy lifestyles and self-care was supported.
Discussion and Conclusions: The support of the nursing professional in educa-
tional interventions through training sessions for the prevention of breast cancer, in
order to inform women about the risk factors that trigger this malignant tumor that
can develop at an early age, favors their prevention and self-care.
Keywords: Breast cancer, health education, health promotion, mammography,
breast self-examination.
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Resumo
Introdução: Estratégias de prevenção e detecção precoce são recomendadas
para melhorar o prognóstico e a sobrevida de pacientes com câncer de mama.
Objetivo: Implementar intervenções educativas de enfermagem para a pre-
venção do câncer de mama em mulheres de 20 a 50 anos na Comunidade de San
Pedro de los Baños, Ixtlahuaca.
Metodologia: Estudo quantitativo, com desenho transversal descritivo. A
amostra foi composta por 35 mulheres entre 20 e 50 anos, da comunidade de San
Pedro de los Baños; Foi aplicado um questionário com 17 itens de múltipla escolha
e questões abertas, com a nalidade de se ter um diagnóstico do que as mulheres
sabiam sobre o câncer de mama, para então planejar as intervenções educativas
e colocá-las em prática.
Resultados: Através dos temas e informações sobre prevenção do câncer de
mama fornecidos às mulheres, foi apoiada a realização de estilos de vida saudáveis e
o autocuidado.
Discussão e Conclusão: O apoio do prossional de enfermagem nas inter-
venções educativas por meio de treinamentos para prevenção do câncer de mama,
a m de informar as mulheres sobre os fatores de risco desencadeadores desse
tumor maligno que pode se desenvolver em idade precoce, favorece sua prevenção e
autocuidado.
Palavras-chave: Câncer de mama, educação em saúde, promoção da saúde,
mamograa, autoexame das mamas.
Introducción
El cáncer de mama es más frecuente en mujeres que en hombres, por ello se
promueve el control integral del cáncer de mama, basado en el marco de los progra-
mas nacionales de lucha contra el cáncer, integrados por la prevención, la detección,
diagnóstico y tratamiento, debido a la incidencia de cáncer de mama, en el cual está
aumentando la urbanización y la adopción de modos de estilos de vida1.
En este sentido, es importante conocer la anatomía de las mamas, los síntomas
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que padecen las mujeres sobre esta enfermedad y así mismo, informar sobre éste
tumor maligno que puede comenzar en distintas partes de la mama2.
Las estrategias de detección precoz son recomendadas para mejorar el pronós-
tico y la supervivencia de las pacientes con cáncer de mama, por eso es importante
conocer los signos y síntomas; el diagnóstico oportuno puede ayudar a prevenir com-
plicaciones mediante un tratamiento adecuado, así mismo, los cuidados de enferme-
ría promueven el bienestar y mejoría de la salud de las mujeres que padecen de esta
enfermedad3.
Por lo tanto, la mejor forma de luchar contra esta enfermedad es la prevención
y la detección precoz, ya que ambas aumentan las posibilidades de tratamiento y de
curación. La intervención educativa de enfermería consiste en aportar información
y educación para la salud, con el n de orientar e identicar todos los síntomas y fac-
tores de riesgo, así como a fomentar la adopción de hábitos saludables para la mujer
y enseñar la técnica del autoexamen de mamas4.
En este sentido, cabe mencionar que la capacitación del personal de salud de
primer contacto y el desarrollo de un plan estratégico eciente encaminado a una
detección oportuna, son indispensables para generar una cultura de prevención y de-
tección oportuna del cáncer de mama en mujeres de temprana edad, dando a conocer
los factores de riesgo a los que están expuestas las mujeres5.
El presente artículo tuvo como objetivo general implementar intervencio-
nes educativas de enfermería para la prevención de cáncer de mama en mujeres de
20-50 años de edad en la comunidad de San Pedro de los Baños, Ixtlahuaca, con el
n de brindar capacitación sobre lo que es cáncer de mama, autoexploración de las
mamas, informar sobre los benecios de tener una vida saludable, implementando la
actividad física.
Metodología
Estudio de tipo cuantitativo con diseño de descriptivo-transversal, la muestra
se constituyó por 35 mujeres de 20 a 50 años de edad en la Comunidad de San
Pedro de los Baños, Ixtlahuaca, determinada mediante cuotas, ya que se seleccionó
la muestra considerando algunas variables por estudiar; la técnica fue la encuesta, el
instrumento fue un cuestionario con 17 ítems.
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Los criterios aplicados para seleccionar a las mujeres fueron: Mujeres de 20 a
50 años de edad en la Comunidad de San Pedro de los Baños, mujeres que padecen
o tienen algún familiar con cáncer de mama, mujeres que aceptan participar en la
investigación.
Como parte inicial del proceso de investigación se solicita la autorización
del delegado de la localidad, se denen las participantes y se les hace la invitación
personal a contestar el cuestionario impreso, mismo que se aplicó en un periodo
de dos meses (lunes a viernes) con un tiempo estimado de dos horas al día. Para la
recolección de datos, se solicitó la rma de consentimiento informado por cada una
de las participantes, y la investigación se apegó al Artículo 100 de la Ley General de
Salud en materia de investigación, así como el Código de Helsinki.
De acuerdo con la información recabada con el cuestionario, se diseñó la pro-
gramación y las temáticas para la intervención educativa, a n de informar a las
mujeres sobre los programas educativos en salud, para prevenir y detectar el cáncer
de mama e informar sobre las causas y factores de riesgo que conllevan al cáncer
de mama a temprana edad. Se citó a 10 mujeres para brindar las sesiones sobre los
temas programados, aplicando una pre y post-evaluación.
Los resultados se analizaron mediante estadística descriptiva y se presentaron
en tablas de contingencia y grácos, permitiendo la descripción de los datos.
Resultados
Los resultados que se mencionan a continuación corresponden al diagnóstico
obtenido mediante la aplicación del cuestionario a las 35 mujeres de la Comunidad de
San Pedro de los Baños.
Datos sociodemográcos
De acuerdo a los resultados obtenidos en los cuestionarios, el 85.7% de las
mujeres tienen una edad entre 20 a 25 años, mientras que el 5% son mujeres de 25 a
35 años de edad y el 9.3% son mujeres de 35 a 50 años de edad.
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El 80% de las mujeres son solteras, el 11.4% son casadas, el 8.6% viven en
unión libre. El 68.6% pertenecen a la religión católica, el 28.6% pertenece a la religión
cristiana y el 2.8% son ateas. El 74.3% de las mujeres dependen económicamente de
sus padres, el 17.1% dependen de sus esposos y el 8.6% son independientes. El 74.3%
son estudiantes, mientras que el 14.4% trabajan y el 14.3% son amas de casa. El
88.6% indicó que los familiares que han presentado esta enfermedad de cáncer de
mama son sus tías, el 9% son sus hijas quien han padecido de cáncer de mama y el
2.2% indica que sus hermanas o madres han padecido la enfermedad.
Sobre el cáncer de mama, el 74.3% de las mujeres encuestadas mencionaron
que las acciones que nos ayudan a reducir el cáncer de mama son tener una buena
alimentación, realizar una autoexploración y una mastografía, un 20% indica que
la autoexploración nos ayuda a prevenir el cáncer de mama. Las actitudes que pre-
sentan las mujeres frente a su tratamiento quirúrgico son principalmente de miedo,
ansiedad y preocupación durante su tratamiento quirúrgico (80%). Se pudo vericar
que aproximadamente la mitad de las mujeres (51%) tiene un nivel de información
concreto acerca del tema cáncer de mama.
El 42.9% de las mujeres indicó que dentro de las estrategias que tiene el per-
sonal de enfermería para la detección de cáncer de mama se encuentra el brindar
promoción para la salud, el 40% indicó que es invitar a las mujeres a realizar la
mamografía para prevenir el cáncer de mama y el 17.1% rerió que es desarrollar
un plan de cuidados individualizados y humanizado de acuerdo con el avance del
cáncer de mama.
De las mujeres encuestadas, el 57.1% menciona que algunas medidas que se
tienen que tomar en cuenta para la detección del cáncer de mama es tener una
alimentación sana, evitando consumir muchas grasas y azucares. El 31% reere que
no hay ninguna medida para la detección del cáncer de mama y el 14.2% sabe que se
debe evitar consumir alcohol y realizar ejercicio.
Los resultados que se presentan en la Tabla No.1: el 68.6% de las mujeres
consideran la edad como un factor de riesgo, el 94.3% no se ha realizan mastografía,
62.9 % se han realizado una autoexploración mamaria, el 80% no tiene algún
familiar con cáncer de mama, el 88.65% indica que la caída de cabello durante el
tratamiento de quimioterapia puede prevenirse, así como 51% de las entrevistadas
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entrevistadas considera que es posible prevenir el cáncer de mama y, el 85.7%
considera que el tratamiento de cáncer de mama es efectivo.
Tabla No.1
Conocimientos y actividades que las mujeres tienen para prevenir el cáncer de mama.
Fuente: Cuestionarios aplicados a mujeres de 20-50 años de edad, en la Comunidad de San Pedro de los Baños, septiembre 2021.
Intervención de enfermería
Planeación
: Para la intervención se realizó la selección de 10 mujeres de la
comunidad de San Pedro de los Baños, que cumplieron con los criterios ya menciona-
dos, invitándoles a participar en dicha intervención, se les entregó el consentimiento
para rma, así como la planeación de las intervenciones educativas programadas en
cuatro sesiones presenciales con los temas, ver Tabla No.2.
Tabla No.2
Planeación de Sesiones educativas
Fuente: Sesiones presenciales aplicados a mujeres de 20-50 años de edad en la Comunidad de San Pedro de los Baños, junio 2023.
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Ejecución de intervenciones educativas
: Los datos sociodemográcos de las
mujeres que participaron en la etapa de intervención son los siguientes: una mujer
tiene entre 20 a 25 años, mientras que tres mujeres tuvieron entre 25 a 35 años
de edad, seis mujeres de 35 a 50 años de edad. Una de las mujeres es soltera, cinco
son mujeres casadas, dos viven en unión libre, dos mujeres son viudas. Dos mujeres
pertenecen a la religión católica, tres mujeres pertenecen a la religión cristiana y
cinco mujeres son ateas. Seis mujeres dependen de sus esposos, tres son mujeres
independientes. Una mujer depende de otros, seis mujeres son amas de casa y cuatro
mujeres son trabajadoras.
Las sesiones (ver Tabla No. 3) se llevaron a cabo en la casa de una de las
participantes, los días sábados con un horario de 13:00 pm a 15:00 pm, don-
de previo a cada sesión se realizó una pre-evaluación y al nalizar se aplicó la
post-evaluación, destacando la intervención educativa para la prevención de cáncer
de mama, promoviendo la autoexploración de mamas y la importancia de la mamo-
grafía, explicando los factores de riesgo, los signos y síntomas que presentan las
mujeres al tener cáncer de mama, la importancia de una detección oportuna y trat-
amiento.
Cambiando estilos de vida a una alimentación saludable, implementan-
do la actividad física en la vida cotidiana. Estas capacitaciones ayudaron a las
mujeres a tener un conocimiento suciente sobre el cáncer de mama destacando un
aprendizaje de 95% en las 10 participantes.
Tabla No.3
Actividades por sesión
Fuente: Sesiones presenciales aplicados a mujeres de 20-50 años de edad en la Comunidad de San Pedro de los Baños, junio 2023.
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Evaluación
: En la evaluación de la capacitación sobre
cáncer de mama
se
obtuvieron los siguientes resultados: para la pre-evaluación se aplicó un cuestion-
ario de cinco preguntas; 6 personas obtuvieron una calicación de 8.0, tres mujeres
obtuvieron una calicación de 7.0 y dos mujeres obtuvieron una calicación de 5.0.
En la post-evaluación se les aplicó un crucigrama, ocho mujeres obtuvieron una
calicación de 10.0 y dos mujeres 9.0. (Gráco No. 1)
Gráco No.1
Pre y post evaluación de la capacitación sobre cáncer de mama.
Fuente: Evaluación de la intervención educativa en mujeres de 20-50 años de edad en la Comunidad de San Pedro de los Baños, junio 2023.
Para la capacitación sobre
autoexploración mamaria
, se presentan los
siguientes resultados en la pre-evaluación: cinco mujeres obtuvieron una calicación
de 8.0, dos mujeres obtuvieron una calicación de 7.0, dos mujeres obtuvieron una
calicación de 6.0 y una mujer obtuvo la calicación de 4.0. En la post evaluación
se aplicó el mismo cuestionario y las 10 mujeres obtuvieron una calicación de 10.0
(Gráco No.2)
Gráco No.2
Pre y post evaluación de la capacitación sobre autoexploración mamaria.
Fuente: Evaluación de la intervención educativa en mujeres de 20-50 años de edad en la Comunidad de San Pedro de los Baños, junio 2023.
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En lo que respecta al tema de
alimentación y estilos de vida saludable
, en la
pre-evaluación se aplicó un cuestionario, en el cual los resultados obtenidos fueron:
seis mujeres tuvieron una calicación de 9.0, dos mujeres una calicación de 8.0,
una mujer obtuvo la calicación de 7.0 y una mujer obtuvo la calicación de 5.0. En
la post evaluación, cuatro mujeres obtuvieron una calicación de 10.0, tres mujeres
obtuvieron una calicación de 9.0, dos mujeres una calicación de 8.5 y una mujer
obtuvo una calicación de 8.0 (Gráco No.3)
Gráco No.3
Pre y post evaluación de la capacitación sobre alimentación y estilos de vida saludable.
Fuente: Evaluación de la intervención educativa en mujeres de 20-50 años de edad en la Comunidad de San Pedro de los Baños, junio 2023.
En la capacitación sobre
actividad física para una vida saludable
. Los resulta-
dos obtenidos en la pre-evaluación fueron: cuatro mujeres obtuvieron una calicación
de 8.5, dos mujeres obtuvieron una calicación de 7.0, dos mujeres 5.5 y dos mujeres
obtuvieron una calicación de 5.0. En la post evaluación se aplica un cuestionario de
relación de preguntas, ocho mujeres obtuvieron el 9.5 y dos mujeres obtuvieron de
calicación el 8.0 (Gráco No.4)
Gráco No.4
Pre y post evaluación de la capacitación sobre alimentación y estilos de vida saludable.
Fuente: Evaluación de la intervención educativa en mujeres de 20-50 años de edad en la Comunidad de San Pedro de los Baños, junio 2023.
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Por último, se presentan, por medio de una gráca, los resultados de la encues-
ta de satisfacción al haber concluido las capacitaciones de intervención educativa
de enfermería para la prevención de cáncer de mama en mujeres de 20-50 años de
edad. Destacando el 100% de las mujeres consideran que los temas impartidos en
cada sesión fueron excelentes (Gráco No. 5)
Gráco No.5
Encuesta de satisfacción
Fuente: Evaluación de la intervención educativa en mujeres de 20-50 años de edad en la Comunidad de San Pedro de los Baños, junio 2023.
Discusión
El cáncer de mama es un tumor maligno que se origina en el tejido de la glán-
dula mamaria y tienen la capacidad de invadir los tejidos sanos hasta alcanzar
órganos y huesos e implantarse en ellos provocando un proceso llamado metástasis.
Continua como la primera neoplasia en mujeres en el mundo y es un problema de
salud pública, se ha incrementado su frecuencia y mortalidad en países desarrol-
lados y en desarrollo6. Es por ello que proporcionar información pertinente para la
prevención y detección oportuna de esta enfermedad, es fundamental; por lo que
en los resultados destaca la calicación de excelente a las temáticas ofrecidas en la
intervención educativa.
El cáncer de mama es un problema de salud cada vez más importante por la
tendencia ascendente en su incidencia y mortalidad, determinadas por el aumen-
to en la prevalencia de los factores de riesgo y la falta de un programa nacional de
detección oportuna integral, lo cual resulta evidente por el diagnóstico del cáncer de
mama en etapas tardías hasta en un 52%7.
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El objetivo de la Iniciativa Mundial contra el Cáncer de mama es reducir en un
2.5% anual la mortalidad mundial por esa enfermedad, lo cual entre 2020 y 2040 se
evitarían 2,5 millones de muertes a nivel mundial.
Al cumplirse ese objetivo, para el 2030 se evitaría el 25% de las muertes
por cáncer de mama entre las mujeres y para el 2040 esa cifra sería del 40%. Los
tres pilares para alcanzar dicha meta son: la promoción de la salud para una
detección precoz; el diagnóstico oportuno y programas de tratamiento integrales
para el cáncer de mama8.
La forma más ecaz de reducir la mortalidad debido al cáncer de mama es
encontrar el cáncer en una etapa temprana y recibir el tratamiento adecuado
para combatir la enfermedad. La mastografía es la base del tamizaje del cáncer de
mama, ya que nos permite detectar tumores antes de que sean palpables o empiece a
manifestarse algún síntoma9-10.
Conclusiones
Las intervenciones educativas de enfermería para la prevención de cáncer
de mama, son esenciales para favorecer la prevención y el autocuidado en la mujer
con riesgo de presentar cáncer de mama a temprana edad, así la implementación de
intervenciones educativas de enfermería y programas de promoción para la salud de
manera directa favorece el aprendizaje de técnicas de prevención para el cáncer de
mama, como lo es la autoexploración y la importancia de la mastografía semestral y
anual en pacientes con y sin antecedentes.
Por su parte los estilos de vida saludables son individuales pero el acompañam-
iento del profesional de enfermería es indispensable para el apego de estos. Por ello
el desconocimiento y falta de capacitación sobre factores de riesgo y medidas de pre-
vención ante el cáncer de mama favorece una detección tardía y un mal pronóstico.
Las mujeres creen que es importante realizarse la autoexploración de las
mamas, pero no saben la técnica adecuada, por ello se capacita acerca de la técnica
adecuada en apego a guías de práctica clínica.
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